目录
焦点透视
精准扶贫需要职业教育精准发力马建富;1专题研究·职业教育与精准扶贫
欠发达地区企业参与职业教育的意愿、动因及影响因素研究吴儒练;5-10
职业教育扶贫政策的回顾与展望温亚;潘乐;11-15
职业教育温暖工程扶贫模式探析胡兰;周珍珍;16-19
职业院校精准扶贫的角色定位与路径探讨孙新宇;20-23
从黔东南职院精准扶贫实践看职业教育精准脱贫班开办策略苏晓红;杨秀益;刘静;24-27区域聚焦
河南省贫困人口的培训需求及性别差异研究侯小雨;刘顺霞;闫志利;28-32
适应新兴产业发展的贵州省中职专业布局研究李业明;李俊华;李蓉;陈婷;33-36职教管理
高职院校培养目标的困境及对策饶丽;37-41
混合所有制产业学院ISO9001管理体系建设的探索管连;包雨;梁建花;刘起燕;42-47
高职院校混合所有制办学的探索与实践张梦龙;安薪睿;戴裕崴;周树银;苏越;48-51职教改革与发展
新工科背景下高职工业机器人专业复合型创新人才培养体系研究与实践段向军;朱方园;赵海峰;52-56
高职院校新工科专业建设的探索与实践——基于国际工程教育认证标准黄兆军;57-62创新与就业
高职“三全”双创教学体系的构建与实践韩文泉;李生泉;董浩;63-67课程与教学
基于成果导向的高职项目化课程教学设计查英华;朱其慎;68-73
高职应用文写作课程教学实效性探究韩文慧;74-78教师与学生
教学专长研究及其对职教教师专业发展的启示胡小桃;王琼艳;79-84比较与借鉴
瑞士职业教育的跨企业课程分析与借鉴鄂甜;苏永昌;85-90
新加坡“技能创前程”计划及其启示卢翰琳;91-96
2019年《职业教育研究》杂志征稿函本刊编辑部;97