目录
专题研究·工匠精神
职业教育培育工匠精神的研究现状及趋势徐巧宁;俞雪钰;杜学文;4-9
基于协同理论的高职“芙蓉工匠”人才培养机制研究贺晶晶;10-14
职业院校工匠精神的长效传播机制构建吴伟;蔡和;15-19
中职学校市场营销专业培育学生工匠精神的路径探析黄钰玲;曹照洁;20-25区域聚焦
广西中职教师非正规与非正式学习对教师专业发展的影响张艳红;钟大鹏;26-31职教管理
高职院校开展信息素养教育的实践与研究——以北京政法职业学院图书馆为例胡玉清;32-36
大数据环境下高校网络空间安全治理策略研究黄丽芬;37-42职教改革与发展
基于技能大赛的会计专业职业能力培养成效省际差异研究袁金宇;徐烨;贺婷婷;43-48
我国职业教育教学改革的路向探析——基于两届职教类国家级教学成果奖项分布的比较杨英;陈琳;周雪梅;49-55
认知视角下的职业技能大赛选手心理调适研究唐经薇;刘晓;56-61创新与就业
高校毕业生职岗匹配、职业成长研究——以南京林业大学涉林专业为例王莹;陈益民;62-67课程与教学
“双元制”岗位能力导向课程体系的构建——以面向光伏产业的电气自动化技术专业人才培养为例陈耿新;孙培明;方春城;李红光;68-72教师与学生
依托“双元结构教师小组”创新“双师型”教师培养模式陈贵银;73-77
林业技术高职学生的专业认同及其促进研究黄红兰;赖仲蓉;廖彩霞;78-84比较与借鉴
剑桥大学创业教育的现状、特点及启示黄媛;孙曼丽;85-91
新加坡创新教育及其启示屈玲;92-96
《职业教育研究》杂志编辑稿件处理平台2
2020年《职业教育研究》杂志征稿函97