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专题研究·1+X 证书制度
系统论视域下1+X证书制度的理论建构与误区规避研究苏金英;4-10
高职人才培养中1+X认证的现状调查与分析杜文龙;徐雪峰;乔琪;11-15
物流管理1+X证书制度试点的运行逻辑与实施探索周建军;张锦惠;16-20
基于1+X证书的机电一体化技术专业教学改革实践吕原君;陈琼;陈伟;21-25
职业教育“X证书”社会效力提升途径研究李传伟;26-32区域聚焦
产教融合视域下职业院校创新型人才培育实践研究——以无锡市为例高红;张启森;武靖;33-38职教管理
高职院校治理共同体集体行动的逻辑分析与路径选择孙晓伟;39-44
多元融合提升高职人才培养质量的途径探析——以汽车检测与维修技术专业为例张甫均;张晋源;45-49
高职物流专业“四驱五共”人才培养模式的探索与实践蔡文春;刘星余;50-54创新与就业
PEST视域下创客教育外部环境分析与发展路径探究熊键;李高祥;55-60课程与教学
基于多元耦合的工程实践教育课程教学模式研究——以“机械制造工程师”为例田永军;徐国胜;61-66
高职食品生物技术专业项目化课程体系的研究温慧颖;67-71教师与学生
产教融合视角下高职教师的自我效能感：理论审视与提升路径张越;董树功;72-76比较与借鉴
《欧盟的技能、资格和工作：实现完美匹配》述评郭达;杨婷;77-83
英国大学就业力培养改革述评孙曼丽;84-90史海钩沉
中国代越南培训汽车司机的历史考察龚洁;宋超;91-96
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2020年《职业教育研究》杂志征稿函97